環世界とは
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THE KNOWLEDGE LIBRARY
いまの仕事と、
つながる知恵。
ちゃんとした検索語がなくても、大丈夫。
場面や、得たいものからたどってみてください。
83 件の知恵
自分の体や感情が反応するルールをつくった”過去の経験”、それを人はうまく追憶できないことがある。
自分の体や感情が反応するルールをつくった”過去の経験”、それを人はうまく追憶できないことがある。
- 何によって再現されるか - 人間がどこまで確認すれば直感的に納得できるか
- 何によって再現されるか - 人間がどこまで確認すれば直感的に納得できるか
だからスポーツでは、その人が持っている技術や身体能力と、その試合で実際に発揮されたパフォーマンスを、なんとなく別のものとして考えている。
だからスポーツでは、その人が持っている技術や身体能力と、その試合で実際に発揮されたパフォーマンスを、なんとなく別のものとして考えている。
何か新しいサービスやアプリ、商品を作った。人に見せてみる。サイトを作る。SNSで紹介する。
何か新しいサービスやアプリ、商品を作った。人に見せてみる。サイトを作る。SNSで紹介する。
仕事で失敗すれば、次は失敗しない方法を覚える。人間関係で傷つけば、傷つかない距離の取り方を覚える。何かをして評価されれば、それを自分の強みとして使うようになる。
仕事で失敗すれば、次は失敗しない方法を覚える。人間関係で傷つけば、傷つかない距離の取り方を覚える。何かをして評価されれば、それを自分の強みとして使うようになる。
もちろん、要求することや怒ることを選んでいるのは相手である。ただ、少し不思議なのは、その相手が誰に対しても同じように振る舞っているとは限らない一方で、扱われる側は相手が変わっても似た関係になることがあるということだ。
もちろん、要求することや怒ることを選んでいるのは相手である。ただ、少し不思議なのは、その相手が誰に対しても同じように振る舞っているとは限らない一方で、扱われる側は相手が変わっても似た関係になることがあるということだ。
ただ、ある程度複雑なことになると、言葉をいくら精密に読んでも外すことがある。
ただ、ある程度複雑なことになると、言葉をいくら精密に読んでも外すことがある。
知恵が伝わらないときは、説明不足より復元条件を疑う
長いあいだ、自分は「知恵を渡す」という仕事をしているつもりだった。研修を作る。後輩に伴走する。事業やプロジェクトの判断を一緒にする。経験して分かったことを記事にし、考え方を整理し、具体例を増やし、分かりやすくする。そういうことをかなりやってきた。
- 原因は何か - 誰が悪いのか - どういう性格なのか - なぜそうしたのか - 結局どういうことなのか
- 原因は何か - 誰が悪いのか - どういう性格なのか - なぜそうしたのか - 結局どういうことなのか
- 仕事がない - 友達がいない - 能力がない - モチベーションがない - 理解してくれる人がいない - 選択肢がない
- 仕事がない - 友達がいない - 能力がない - モチベーションがない - 理解してくれる人がいない - 選択肢がない
人と人との関係を説明するとき、私たちはかなり強く「リレーション」を使ってきた。
人と人との関係を説明するとき、私たちはかなり強く「リレーション」を使ってきた。
- 仕事を覚える。 - 社会の仕組みを知る。 - 人間関係のパターンを知る。 - 自分が得意なこと、苦手なことを知る。
- 仕事を覚える。 - 社会の仕組みを知る。 - 人間関係のパターンを知る。 - 自分が得意なこと、苦手なことを知る。
よく言われる話だけど、単純に人と出会う機会が減るからだけではない気がする。
よく言われる話だけど、単純に人と出会う機会が減るからだけではない気がする。
- 拒絶されるかもしれない。 - 受け入れたものが間違っていたと証明されるかもしれない。 - 相手が変わることで、自分の感性や知性まで否定されたように感じるかもしれない。 - その恥を避けるために、人は「公平性」「合理性」「客観性」といった言葉で自分を守り始める。
- 拒絶されるかもしれない。 - 受け入れたものが間違っていたと証明されるかもしれない。 - 相手が変わることで、自分の感性や知性まで否定されたように感じるかもしれない。 - その恥を避けるために、人は「公平性」「合理性」「客観性」といった言葉で自分を守り始める。
自己体験、感覚的な知見、体系的な知見を使って、世界の落下先とその背景を整理してみたい。
自己体験、感覚的な知見、体系的な知見を使って、世界の落下先とその背景を整理してみたい。
新しいプロダクトを考えるとき、私たちはよく「どんな課題を解決するか」「何が便利になるか」から考える。
新しいプロダクトを考えるとき、私たちはよく「どんな課題を解決するか」「何が便利になるか」から考える。
男性性と女性性は、生物学的な性別というよりも、人間が持つ二つの人格なのではないか。
男性性と女性性は、生物学的な性別というよりも、人間が持つ二つの人格なのではないか。
- 消費は、単に「何を買ったか」では整理しきれない。 - 同じ商品を買っていても、その消費が何に繋がっているのかは違う。 - 同じお金を払っていても、その交換がどのような関係の中で成立しているのかも違う。 - ひとつは、得るものの軸。 - もうひとつは、交換形態の軸。
- 消費は、単に「何を買ったか」では整理しきれない。 - 同じ商品を買っていても、その消費が何に繋がっているのかは違う。 - 同じお金を払っていても、その交換がどのような関係の中で成立しているのかも違う。 - ひとつは、得るものの軸。 - もうひとつは、交換形態の軸。
TPJは temporoparietal junction の略で、日本語では 側頭頭頂接合部 と呼ばれます。
TPJは temporoparietal junction の略で、日本語では 側頭頭頂接合部 と呼ばれます。
- 接続の感覚を忘れた上で中途半端に理性が発達してしまうと接続が困難になる。 - 中途半端な理性とは、以下の4層/5項目の分別がつかず位相を間違えたまま理解を更新出来ない状態。
- 接続の感覚を忘れた上で中途半端に理性が発達してしまうと接続が困難になる。 - 中途半端な理性とは、以下の4層/5項目の分別がつかず位相を間違えたまま理解を更新出来ない状態。
だからこそ、個人の動機を捉えることは、全ての知識を凌駕して通用することが多い。
だからこそ、個人の動機を捉えることは、全ての知識を凌駕して通用することが多い。
人・生き物・情報・資源・時間・認知の関係を組み替え、起こりにくかった現実を成立させるための再利用可能な方法。
人・生き物・情報・資源・時間・認知の関係を組み替え、起こりにくかった現実を成立させるための再利用可能な方法。
- うまく使えない人はいてもスプシを仕事で全く使えない人はいない。 - ファイルオープン後もオンボーディングのりも入力。教育的なガイドが何も出ない
- うまく使えない人はいてもスプシを仕事で全く使えない人はいない。 - ファイルオープン後もオンボーディングのりも入力。教育的なガイドが何も出ない